РАЗДЕЛ 1: ФИЛОСОФИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕСИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В этот раздел вошли 4 урока
общей продолжительностью
48 минут 16 секунд.
Урок 1 - Как работать с курсом. (4 минуты 46 секунд)
Вы
должны понимать, что учебный курс содержит достаточно много информации, которая систематизирована определенным образом.
В этом уроке пойдет речь о том, каков оптимальный, по мнению автора, порядок самостоятельной работы. В какой последовательности
изучать разделы, чтобы получить максимальную пользу в кратчайшие сроки.
Так же, в этом уроке изложена позиция автора по поводу тех знаний, которые Вы можете
получить, изучив курс "Организационный психолог", и о перспективах развития этого учебного курса.
Урок 2 - Введение первого раздела. (4 минуты 10 секунд)
Очень
важный урок. Вот что Вы узнаете:
О значимости материалов, представленных
в разделе, о том, где и как применяются нормы и правила, составляющие философию работы психолога
Где должны быть изложены основные правила работы психолога и стоит ли постоянно о них помнить и напоминать другим.
Урок 3 - Типичные ошибки начинающих психологов (20 минут 01 секунда)
Вот
что Вы узнаете из этого урока:
Какие ошибки чаще всего совершают организационные психологи (не только начинающие). При организации своей работы,
при представлении заказчику и клиенту ее результатов, при позиционировании себя в коллективе.
Каковы причины каждой из этих ошибок.
Какие нормы и правила, принятые психологом помогут избежать этих и других, более мелких ошибок.
Урок 4 - Техника безопасности. (19 минут 19 секунд)
Этот
урок будет освещать вопросы безопасности. Вот что Вы узнаете из него:
Как и какие правила взаимодействия с заказчиком и клиентом необходимо утвердить.
Какие модели работы психолога в организации возможны, и какая из них является оптимальной.
За что психолог должен нести ответственность и нужна ли ему официальная власть над персоналом.
Как позиционировать себя по отношению к персоналу и администрации фирмы, чтобы достигать максимальных результатов.
Какую психологическую информацию и кому сообщать (или не сообщать), чтобы быть успешным в глазах
заказчика и при этом не навредить клиенту.
Какие нормы и правила нужно только декларировать, а какие обязательны к исполнению.
Подписавшись на рассылку из 8 писем,
Вы получите лекционные материалы
первого раздела "Философия работы психолога в организации"
БЕСПЛАТНО
а так же 2 ознакомительных урока
о целях, задачах и содержании курса
Организационный психолог "технология под ключ"
Либеральный интервенционизм Майкла Макфола и его оксфордских хозяев
Почему российские подростки убивают себя
Русский репортер Почему российские подростки убивают себя Русский репортер Нэнси, завуч по внеклассной работе , объясняет нам, что капеллан не имеет никакого отношения к религиозной пропаганде, Сюзанна работает доверенным лицом для подростков, которым необходимо с кем-то поговорить по душам . Конечно, в школе есть и психолог , и масса дополнительных учителей ...Правила крепкого иммунитета
neboley.com Правила крепкого иммунитета neboley.com Но до 10 раз тоже норма . 2. ВЫПАДЕНИЕ ВОЛОС. Особенно на фоне неприятных ощущений в горле и суставах, а также если вы страдаете тонзиллитом. 3. ХРОНИЧЕСКАЯ УСТАЛОСТЬ. Если с утра вы просыпаетесь с чувством, что и не ложились, или ощущаете нехватку сил, едва доработав до обеда. 4.Конфликты на работе: как выжить в коллективе?
РИА Новости Конфликты на работе : как выжить в коллективе? РИА Новости На эти и другие вопросы ответили заведующая лабораторией психологии труда МГУ, профессор, доктор психологических наук Анна ЛЕОНОВА и специалист в области психологии конфликта Марина ШИРОКАЯ. Вступительное слово Анны Леоновой: Уважаемые участники конференции, я думаю, что мы с вами в паритетных ...Охота на ПЕДофилов или ПЕДагогов?
Вечерний Бишкек Охота на ПЕДофилов или ПЕДагогов? Вечерний Бишкек Это началось после прихода на должность начальника управления образования Ниязовой. Хотя за весь период работы она никогда не была в ЦРБД. Управление занимается только проведением проверок, плановых, внеплановых, фронтальных. Все эти проверки являются не чем иным, как желанием выявить хоть ...
